学校生活

小学校だより

2020/5/8

第257号 2020年3月18日

終業式を迎えて    校長  佐野 新生

 皆様、いかがお過ごしでしょうか。安倍首相の休校要請から2週間あまり、案じていたとおり、終業式まで臨時休校が続いてしまいました。楽しみにして頂いていた年度末恒例の6年生を送る会、学年発表会、クラブ発表会も中止とさせて頂きました。教員も日夜懸命に準備を重ねていましたので、実に残念です。本日からの終業式・卒業式でも実施時間帯の変更や式次第の縮小、AB組分散開催等、感染拡大防止措置を踏まえた実施となり、様々にご面倒もおかけいたしますが、事態ご賢察の上ご理解を賜りますよう、お願い申し上げます。

 3月14日土曜日、この日の東京は、最高気温3度以下、数日続いた4月並の気温とは一転した真冬の寒さでした。そのような中で戦後の観測史上最も早い開花の宣言というものがなされたのでした。2万4千円台の東証平均株価もあっという間に1万7千円台になり、景況感は一気に冷え込み、経済面での深刻な事態が続出しています。9年前の3.11。あの日と同様に、地上での生活においては人間の想像を超えることが突如として起こり得るものなのだ、と思い知らされるようでした。

 今後本校本学院では、事態の推移を見据え専門家のご意見も踏まえた十分な検討を加えながら、4月の新入生入学、2020年度の始業、またそれ以降の対応に関しても順次お知らせして参ります。春休み中もどうか「でんしょばと」での配信内容にご注意ください。お子さんの生活面、学習面に関する内容も含めて今後もお伝えしていく計画です。

 次の聖句が与えられました。

「求めなさい。そうすれば、与えられる。探しなさい。そうすれば、見つかる。門をたたきなさい。そうすれば、開かれる。」「あなた方の誰が、パンを欲しがる自分の子どもに、石を与えるだろうか。魚を欲しがるのに、蛇を与えるだろうか。このように、あなた方は悪いものでありながらも、自分の子どもには良い物を与えることを知っている。まして、あなた方の天の父は、求める物に良い物をくださるに違いない。だから、人にしてもらいたいと思うことは何でも、あなたがたも人にしなさい。」(マタイによる福音書 7章7節~12節)

 改めて自らの戒めにしたいと感じています。

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今年度末をもって、2名の教職員が退職いたします。皆様へのメッセージをご紹介します。


中村 純子 先生
 子どもたちとの11年間は、笑顔に彩られた、かけがえのない日々でした。キラキラした瞳の輝き、エネルギー溢れるコミュニケーション活動、明るい歌声。英語を学ぶ楽しさが一人でも多くの子どもたちに伝わっていたら嬉しいです。これからも、外国語を通して興味の幅を広げ、積極的な学びを続けてくれることを願っています。長い間お支えをいただき、本当にありがとうございました。

 


クロフツ・スティーブン 司祭
 この1年の間、皆さんと一緒にいられてとても幸せです。1年はほんの短い時間ですが、私は皆がそんなに成長するのを見ていました。 私は皆の勉強の働きのいくつかを屋外や廊下で見たり、縄跳びをスキップする方法を教えられたりすることを楽しんでいました! 来年私が時々戻って来て、来年皆がしていることすべてを見せてくださいね。4月から頑張ってくださいね。 

 

2020/3/18

第256号 2020年2月28日

世の光として    教頭  吉田 太郎

 マタイによる福音書5章に「あなたがたの光を人々の前に輝かしなさい。」という聖句があります。これは「心の貧しい人は幸いである。」から始まる黄金律、山上の説教にある「地の塩、世の光」の一節です。

 「地の塩、世の光」この塩と光について、みなさんはどのように受け止め、理解をしているでしょうか?イエスが生きた2千年前、「塩」はご存知のように食べ物の調味料や防腐剤として用いられていました。「塩」が食べ物の味付けを助けるように、自らの姿を溶かして、見えなくして、他者のために味をつける。そのように、他者を助ける生き方をすべきだとイエスは語っていたのではないでしょうか。そして、「世の光」とは、「塩」とは正反対に非常に明確な、確かな存在として自己主張をするものとして捉えられています。「地の塩、世の光」、この「塩」と「光」の果たす役割を、私たちは正反対の役割、事柄として考えがちだと思います。しかし、聖書を繰り返し、繰り返し、よく読んでいきますと、また合わせて、この時代背景を考えてみますと、この「光」とは「ともし火」であり、オリーブ油や燃料となる何かを燃やして明かりを灯すことで発する「光」であることに気がつきます。そして、その「光」は時間が経過すると、なくなってしまうもの。自らの存在や命を削って、他者を照らすためのものとしての「世の光」なのではないかと気がつくのです。もしかしたら、それは新しい視点なのかも知れません。

 私たちが立教女学院で学び、働く意味、目的を「地の塩、世の光」という聖書の言葉の前に立ちながら、自分自身に問い直してみます。それはすなわち、何が、「人々があなたがたの立派な行いを見て、あなたがたの天の父をあがめるようになるためである。」ということにつながるのか、という問いを持つことでしょう。それぞれに与えられた賜物を生かして、世の中のために、社会のために働く人、一人ひとりがサーバントリーダーとなること。これが立教女学院で学ぶ意味、そして私たち教師が教える使命だと考えます。

 「建学の精神」とは何か。英訳するならば、School MottoとかThe spirit of the foundingという言葉になるのでしょか。あえて言葉を選ぶとするならば「道を伝えて己を伝えず」という創立者ウィリアムズ主教の遺した言葉になります。
 1877年、神田明神下の一民家において開校した立教女学院が、その後、築地居留地に移転したころ、1891年、濃尾地震が起こり、震災への復興支援として親を失った孤児たち、身寄りのない幼い少女らを教会で引き取り、女学校の学生らがその世話をしたという記録が残っています。立教女学院の草創期、まさにFoundingの時代に立教女学校の教師や学生らが、教える者、学ぶ者でありながら、同時に、奉仕する人として生きました。こういった教育の実践から米国人宣教師が本国へ送る報告書簡の中で、Girl’s schoolという通称名が、いつの間にかSt. Margaret’s schoolと表記されるように校名が定まっていったのでした。孤児たちのために奉仕する女学生らの姿から、スコットランドのマーガレット王妃を想起した人がいたからなのかも知れないと想像します。

 立教女学院には草創期より、常に奉仕する者としての教育の実践を続けてきた人や歴史、伝統があります。話し合いや対話、コンセンサスを重視する意思決定は聖公会の伝統でもあります。時代の変遷によって苦難や混乱の中にあるとしても、神の前に正直であり、誠意をもって奉仕すること、下支えすることができる「地の塩、世の光」として、自らすすんで社会の中で奉仕する人としてのリーダーシップを発揮する、輝かすことができる立教女学院でありますよう祈ります。

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《3年生特集》
総合 大豆を育てよう ~お豆腐&おからマアム作り~
 1月30日、総合の学習で育てた大豆を使って、お豆腐&おからマアム作りをしました。一学期から二学期にかけて一生懸命育ててきた大豆でしたが、実際に収穫できたのはほんのわずか……。作物を育てるのはなかなか難しいことを実感しました。それでも、「お豆腐作りは必ず成功させよう!」と、みんな張り切って取り組みました。
 いざ!お豆腐作り開始。前日から水につけておいた大豆をみてみると……「すごーい!大きくなってる!!」水をたくさん吸収して、ぷっくりまん丸に膨らんでいます。その大豆をミキサーにかけ、お湯の入ったお鍋で温め、搾ると、豆乳とおからができます。そして、豆乳をもう一度お鍋で温め、80℃になったらにがりを入れ、10分ほど待つと……「固まってるー!」できたかたまりを型に流し入れ、無事、どのグループもお豆腐作りに成功することができました。その後、残ったおからを使って、おからマアムも作りました。
 いよいよ、みんなが楽しみにしていた試食タイム。「フワフワしてて美味しい!」「お家でも作ってみたい!」と、みんなとっても嬉しそうに、美味しくいただきました。自分たちで一から育てた大豆で作った、お豆腐とおからマアム。何一つ無駄なく作り、食べることができたと思います。今回の総合学習を通じて感じた、食べ物のありがたさや大切さを、これからも深めていってほしいと思います。(3年 吉村)


ミニドッジボール大会
 2月7日(金)6時間目に、3年生のミニドッジボール交流戦が行われました。各クラス赤・白の2チームに分かれて、4試合行いました。これは、4年生から始まるドッジボール大会へ向けての練習のための試合です。クラス内で試合をする時よりも、子どもたち同士が、「どうしたら勝てるのかな?」とチームで真剣に話し合い、一人ひとりが自ら考えて試合に臨んでいました。
 草苅先生が、試合の最後のお話で「ノーバウンドで、ボールをキャッチ出来た子は、何人いますか?」と聞いたところ、各クラス5人ずつしかいませんでした。つまりバウンドボールをキャッチするか、逃げているだけの子どもたちが多いということになります。来年から参加するドッジボール大会へむけての課題は、やはり、ボールを投げたりとったりという基本的なことが、もっとできるようにならないといけないことだとわかりました。勉強でも、運動でも、すぐにできるようになるわけではありません。毎日少しずつ、ボールを触って練習し、積み重ねる事がとても大切です。寒い毎日が続きますが、20分休みや昼休みに、ボールや縄跳びをして、たくさん身体を動かしてほしいと思います。(体育科 山﨑)

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≪6年保健 命の授業≫
 3年前まで本学院のチャプレンをなさっていた上田亜樹子司祭がいらっしゃり、約4年ぶりに「いのち」について考える授業をして下さいました。礼拝堂の真ん中でお祈りをしていた小学生が、もうすぐ卒業を迎えるほど成長していることに感激されていました。上田先生が始めに紹介されたのが『エリカ 奇跡のいのち』という絵本です。ユダヤ人の赤ちゃんであったエリカを、強制収容所に向かう貨車の中から、そのいのちを護りたくて母親が貨車の外へ放り投げます。母自身は「死」に向かいながら、娘エリカを「生」に向かって投げることで、また危険を冒しユダヤ人の赤ちゃんをひきとってくれた人のおかげで、エリカは成長します。その後エリカは、家族をもち再び家族の樹の根をはり、今もかけがえのないいのちが輝いている……という命の重みを感じるお話でした。後半は、黙想をし、自分の心の中で旅に出かけました。ほとんどの人が図書室の絨毯の上で寝転んでおり、一見この集団は何?と心配になりましたが、終わった後は「スッキリした」「体がポカポカになった」「心が落ち着いた」「悩んでいること、嫌なことを忘れられるくらい楽になった」それぞれが自分の体や心、命と向き合い、当たり前だと思っているいのちを感じる時間となりました。(保健 渡辺)

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≪バドミントンクラブ 交流試合≫
 2月15日、バドミントンクラブは東洋英和女学院小学部との交流練習と試合を行いました。交流の目的には、技術の向上だけでなく、よりよい仲間づくりのためのコミュニケーションの仕方も学んでほしい、という思いがありました。
 本校の4~6年生を交えた総勢31名での交流練習。初対面の人と話のきっかけが持てず、最初は自校のメンバーでかたまっていましたが、開始20分、練習の仕切りが女学院側に回ってきました。普段のクラブ活動の時のように6年生は前に出て自作の練習メニューを説明し、ネットを挟んで初対面の人とのラリーが始まりました。しかし、初めて会う人とラリーを続けることは簡単ではありません。長く続けるために必要なのはコミュニケーションをとること。必要に迫られた児童たちは次第に、「ごめん、前に飛ばしちゃった」「ありがとう」「そちらからサーブどうぞ」といった声を出し始めました。交流練習の後はダブルスの試合。試合でほぐれてきた緊張感が再び程よく漂う中、どのペアも互いのプレーを見ながら戦略を立てていました。
 最後に先生ペアも入って交流試合。他校のペアに自分で試合を申し込むこと、という条件の中、積極的に「一緒にやろう」と誘い合っていました。その場で「あだ名」をつけて呼び合ったり、その日が誕生日の児童を、両校の児童がハッピーバースデーを歌ってお祝いしたりと、学校の枠を越えて仲が深まる場面をたくさん見ることができた一日でした。(吉川)

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《色鉛筆》
「アールブリュット」
 アールブリュットという言葉をご存じだろうか。アウトサイダーアートと言い換えると、聞いたことがある方もいるかもしれない。アールブリュットはフランス語で、「生の芸術」という意味だ。簡単に言うと、芸術の教育を受けていない人が、自分の思うままに作った作品のことである。日本では、映画やドラマにもなっている山下清のちぎり絵作品が代表的だ。
 世界的に有名なアールブリュットの作家に、アメリカのヘンリー・ダーガーがいる。彼は病院の清掃員として慎ましく暮らし、誰に見せるわけでもなく、生涯に渡って「非現実の王国で」という1万5千ページの小説と挿絵から成る作品を生み出し続けた。膨大な量の作品は、なんと亡くなってから発見されたのである。彼の情熱と切実さには驚くばかりである。私自身、日本で行われた展覧会へ行き、感銘を受けた。作品一つ一つが可愛らしく魅力的で、作者の愛が伝わってくる。芸術とは本来、こういった純粋な動機から生み出されるべきではと思う。しかし、決して真似できるものではない。子どもたちの作品は、「アールブリュット」の純粋さに似ている。絵が下手とか、不器用だからと創作することを避けていては勿体ない。何かを生み出したいという純粋な気持ちが、人の心を掴むということをぜひ覚えていてほしいと願う。 (図工科 富永まり恵)

2020/3/2

第255号 2020年1月31日

新型コロナウィルスによる感染症の流行    校長 佐野 新生

 学年末のまとめ、6年生を送る会への準備等で忙しい毎日ですが、新型コロナウィルスの流行、というニュースが入ってきました。1月28日の段階での新型コロナウィルスについての知見をまとめておきたいと思います。

 コロナウィルス、というのは、人間にとってはいわゆる「かぜ」のウィルスとしてポピュラーなもので、人間の間で感染するものが4種類あるのだそうです。しかし、現在中国から世界中に感染が広がっているのは、これらとは異なる、新型のコロナウィルスです。電子顕微鏡で見ると丸くてぎざぎざした形が太陽のコロナ(王冠)のように見えることからこの名が付けられているそうですが、2003年に流行したSARS、2012年に流行したMERSも、新型のコロナウィルスによるものでした。
 今回の新型ウィルスに感染すると、熱や空咳、息苦しさ、筋肉痛、倦怠感などが1週間程度続き、症状が軽い段階では体温がほぼ平熱のままですが、悪化すると重篤な肺炎、腎不全等に至り、そうすると生命も危険になるという経過をたどります。感染してから症状が出るまでの潜伏期間については、中国の保健当局は、比較的症状が軽い患者ではおよそ10日前後で、最も短いと1日、最長で14日で発症しているとしています。インフルエンザと同様に潜伏期間中も感染力があるため、感染阻止が難しいウィルスです。1月20日では中国本土で患者数が198名だったのが、1月23日で830人、さらに4日後には中国本土で患者数2700人以上、死者80人以上、翌日1月28日には患者数4500人以上、死者106人、中国本土以外の地域でも、日本、タイ、韓国、台湾、アメリカなど17の国と地域で65人の感染者と報じられています。
 駅や空港、道路が閉鎖され、他の地域との移動を厳しく制限されている中国武漢市からは、食料品などが姿を消したマーケット、患者が次々に押し寄せる病院、そこで治療を行っていた医師が過労でヒステリックに泣きわめく映像なども報じられました。日本政府は政令で、今回のウィルスによる肺炎を 、感染症法の「指定感染症」と、検疫法の「検疫感染症」に指定しました。今後は日本の空港や港でもウィルス検査が行われ、感染の疑いのある人に検査や診察が指示され、従わない場合には、罰則や、感染症の対策が整った医療機関への強制入院といったことも行われます。武漢にある日系企業は159社、在留日本人は約460人ですが、その方々の帰国のために日本政府は2便のチャーター機を準備しました。その後、帰国予定人数と便数が増やされています。
 ウィルスは変異し得るため、どのような能力を持つかを予測するのは困難で、今後も警戒が必要です。しかし、現在のところWHOは通常のインフルエンザよりやや強い程度の感染力と見なしています(麻疹ウィルスによるはしかの感染力はこの新型の2倍以上)。また、致死率についても、過小に見積もることは危険ですが、SARSは約10%と言われ恐れられましたが、現在のところは3%から4%と見積もられています。重症化した患者は感染者の約4分の1、死亡した人のほとんどは高血圧や糖尿病、それに心臓や血管の病気といった、免疫を低下させるような持病があったということです。日本国内で発見された最初の患者もすでに治癒しています。落ち着いた対応が必要です。
 東京医科大学病院の濱田篤郎教授は、確実に効果があるのは手洗いであり、次にマスクと考えていただくのがいい。基本的にはインフルエンザにかからないような対策。手をこまめに洗う、といったことが求められる。ただ、注意しなければいけないのはお年寄りで、特に持病がある方は、できるだけ外に出ないようにするという心掛けも必要になってくるかもしれない、と述べています。

 以上、ご参考まで。事態の推移に注意を払いながらも、現在のところは手洗い、うがい、人混みではマスクをつける、十分な睡眠と栄養摂取、ということを日常の生活の中で心がけ、発症が疑われた場合は学校を休み、早めの受診を心がけてください。冷静な対応を心がけていきたいと考えています。
 尚、1月28日の文科省からの通達で、新型コロナウィルス感染症は、学校において予防すべき感染症の第一種とみなされ、治癒するまで出席停止になることも併せてお伝えしておきます。

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≪ドッジボール大会≫
 1月22日(水)の午後から、4~6年生のドッジボール大会が総合体育館で行われました。各クラス赤・白の2チームに分かれて、計12チームによる戦いです。各クラスとも3学期に入ってから、本格的に体育の授業、休み時間、担任の先生の時間などを使って、練習に励んできました。そして、キャプテンを中心に作戦や各々の動きを確認する話し合いも充実させてきました。
 リーグ戦を勝ち抜いたのは、経験豊富な6年生の4チームとなりました。準決勝では、大接戦の末2ゲームともに1人差で決着。決勝戦は、6年B組同士の戦いとなりました。ゲームは一進一退の攻防が続き、応援にも熱が入ります。結局、8分間では決着がつかずに、2分間の延長戦を行い、6対3で6年B組の赤が優勝を収めました。(ちなみに、その後に行われた恒例の教師チームとの一戦では、11対5で教師チームの勝利!)大いに盛り上がり、笑いあり涙ありの大会となりましたが、どのチームも最後まで諦めずに戦うことができました。4・5年生はこの経験を来年にぜひ生かして欲しいと思っています。(体育科 草苅)
【成績発表】
優 勝…6年B組 赤
準優勝…6年B組 白
第3位…6年A組 赤
第3位…6年A組 白

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≪小さなコンサート≫
 1月27日(月)5校時、聖マリア礼拝堂で小さなコンサートを開きました。お招きしたのはピアニスト田中功一さん。立教女学院短期大学で教鞭をとっていらっしゃる先生でもあります。
 ピアノは大変身近な楽器ですが、学校では伴奏楽器としての働きが多く、ピアノ単体の音をじっくり聞くことは少ないかもしれません。ですので、今回は十分にピアノの響きを味わってもらいたいと思い企画しました。
 目の前で繰り広げられる高速の手の動きに合わせて、自分の膝の上で指を動かす一年生の姿がほほえましかったです。耳、目、体で音楽を感じている証拠、本物に触れることの重要性を感じた一瞬でした。
 ソロ曲2曲、奥様の田中かおりさんとの連弾曲6曲、寒い冬にほっと心温まる時間となりました。(音楽科 上川)

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≪子どもたちの作品≫
6年家庭科 紙刺繍
聖書・聖歌の中から、好きな言葉や心に残った言葉を選んで、一針一針丁寧に刺繍をしました

 

 

 

 

6年図工 自刻像
自分の顔をうつしとった彫刻の像。声が聞こえてきそうな、表情豊かな作品です

 

 

 

 

4・5年生 書初

 

 

 

 

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